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圣本笃学校中文部四年级课堂习作选 发布时间 2012-06-27
 

                                 连 词 成 段 

   

                                      (一) 

今天,我们一家人去野外玩。大的山头里面有个瀑布,流水的声音响彻云霄。趁着清朗的天气,我饶有兴趣地四处走走,就看见很多香蕉树,叶子宽大,枝杈横七竖八的。妈妈在远处喊我去采些水果来,这还不是件轻而易举的事? 

可是等我去采苹果的时候,才发觉那真是一棵高耸入云的苹果树啊!——爬上去难如登天!刚才的想法真有点异想天开了。我跳来跳去抅苹果,跳得气喘吁吁的。面对困难,我有点儿踌躇不前,觉得心情很颓丧,只好垂头丧气地回去向妈妈诉说我的困境。妈妈微微一笑,就搬着梯子去帮我采了很多回来,又体贴地洗了个大大红红的苹果给我吃,我终于恢复了惬意的心情。这还是一次美好的野外行动呢!(朱翠榆) 

                                      (二) 

向晚,几个飘飘悠悠的白云从蔚蓝的天空中闲悠悠荡过。 

一大片绿茵茵的草地中央,一个少年正垂头丧气地坐在那里。他耷拉着头,一头黝黑的短发随风摇动。突然,一支宛转清亮的笛音在草地上空响起,他不慌不忙地抬起了头,凝神望着辽远的天空,双眸黑亮清朗,似乎从考试失利的阴霾中突然苏醒过来。 

微风吹过,星星点点的花儿娇嫩地在草地上跳舞,青草的香气弥漫了整个夏季的天空……(刘  洋)   

                                      (三) 

一天,我们一家准备去旅行。爸爸问我要去哪里,我告诉他,喜欢去一个天高地阔的地方。爸爸想了一会儿说,那我们去乡下玩。 

我们收拾东西出发了。到了那里已是向晚了,远眺,辽阔无垠的草原上膘肥体壮的牛羊群群,真是悠然自得。日落了,夕阳映照着我的脸红扑扑的,真想对着草原大声吆喝,体验自由驰骋的感觉。 

吃晚饭了,大家仪态端庄地坐在椅子上说话,我默默无言地坐在那里听他们讲,心里还依依怀恋着白天的原野…… (刘  明) 

                                      (四) 

春天,一个小盲女孩子穿梭在浓郁的花香里,虽然磕磕绊绊的,但她还是不由自主地想去呵护那些孤零零寂寞的花儿们——很久没下雨,它们已经快要枯萎而死了。小女孩慢慢地拢住一朵花,一颗硕大晶莹的泪滴在干巴巴的花苞上。突然,清凉的雨来了,所有的花都齐刷刷地站起来,恢复了生机了。小女孩热泪盈眶,由衷地感谢上苍。(金倩倩)           

                                      (五) 

有一天,我看到树上一大片叶子长得齐刷刷的,翠绿茂密。突然从叶缝里掉下来一只受伤的小鸟,动也动不了。我不假思索地跑过去救起了它,在我的悉心呵护下,这只小鸟很快又神气十足了,能够展翅翱翔了。 

它飞走几天以后,又飞回来,原来它又被一只胖猫咪“骚扰”了。我一定要保护好它,决不能让它就此“与世长辞”。因为再栩栩如生的标本也比不上一只活蹦乱跳的可爱小鸟啊!(林嘉飞) 

                                      (六) 

    一天早晨,我在我家外面发现了一只小猫,它看上去很可怜。我把它带进了家里,它全神贯注地看着我。突然,它肚子开始叽哩咕噜地叫起来,很饿。我拿一碗冷牛奶放在它面前,它舔得很快,几分钟之内吃得一干二净,然后那只猫看起来的确很舒畅了。我就这样伺候了它两天。它精神充沛,力量很大。可是后来我又捡回了一只狗,它就莫名其妙地不见踪影了。(刘岱奇) 

                                      (七) 

    正午时分,清朗的天气。客栈外面唱歌的声音响彻云霄:“他是一条异想天开的狗……”李大嘴气喘吁吁地走了进来,大声说:“今天有一个逞凶的人被我轻而易举打败了!”郭芙蓉被他说得颓丧极了,原来她自己曾是那个逞凶捕头的手下败将。(叶景洲《武林外外传》) 

                                      (八) 

那天,天气清朗。一大早我来到咖啡馆,和往常一样,点了一杯咖啡惬意地品尝。突然,一个身影气喘吁吁地跑了进来。这是个看起来有点颓丧的少年,瘦而且高,一头红发在空气中横七竖八地飘舞着。他一不小心推倒了服务员,一大摞盘子噼里啪啦地摔在地上,发出了响彻云霄的响声。他因而踌躇不前,似乎非常忐忑不安 

——这样一个人,大清早跑进这间咖啡馆,难道就是为了打碎那一大堆盘子吗?倒在地上的服务员叫苦不迭,已经仰起头来东张西望,准备抓捕那个可恶的“逞凶者”。那少年一脸苦相,自己好像也觉得真是办了一件愚不可及的蠢事。他迟疑片刻,伸了伸舌头,还是飞快地逃离了这个“犯罪现场”。 

——唉! 这人办事可真不到家。 (刘 洋) 

                                      (九) 

有次一个人学画画,但他画得很难看,就垂头丧气的。好心肠的老师就帮他改了:把天空改成蔚蓝色,把流水画出叮叮咚咚的声音;然后,把水里的游鱼画得飘飘悠悠自由自在;还画了些鱼在石头堆里推推搡搡快乐无比。画纸的另一边都画成了漆黑的夜,黝黑的天幕上全是闪烁晶莹的星辰。旁边的人都嘟嘟囔囔地说:“这真是一幅奇特的画。” 

老师最后鼓励他说,有志不在年高。终于他又开始努力地学画了,而且梦想着自己有一天也能够画出那么热闹的图画。(金 豪) 

                                                   

教师点评: 

在人教版小学中、高段华文学习中,采用“连词成段”的方法促进词语积累,早已被证明是行之有效的好方法。每学习一篇新的课文或新的单元后,抓住本课(单元)的重要词语,在限定的时间内自选角度,自我发挥进行连词成段,这是一种容易激发学习兴趣、快速提高写作能力的语段训练方式。 

(1)根据心理学家研究,有意的、活动的记忆比无意的、机械的记忆要牢靠得多。通过连词成段练习,不但可以帮助我们深入理解课文内容,更可以识记更多字词,丰富词汇量,不断增加语言材料的储备。就像盖楼房,基础打得越扎实,楼就建得越高越坚固。 

(2)兴趣是最好的老师。天天练笔,难免会或产生多或少的厌倦心理。而在每篇课文学完后,只需三五分钟把重点词语灵活地连缀成文,就可以完成一二百字的华文写作任务,达到活用词汇的目的,是一种高效的训练方式。 

(3)写作时,想象力总是比知识更重要。因此连词成段时,不同的学生表达同一件事,选择的词语会不一样;面对同样一组词语,不同的学生选择表达的内容也各不相同。每个孩子的独特个性都得以彰显。再配合教师激励性评语的推助,在不断的挑战中收获成功的喜悦,持久地保持写作力的活跃与热情。 

“胸无万壑凭吞吐,笔有千钧任翕张。”对于勇于尝试和创新的孩子来说,这的确是一种有趣的练习——汇聚如此多的词汇,如串珠玑,熠熠生辉;妙语联珠,产生一个个精彩的故事,一幅幅美丽的风景,一段段抒情的文字,想象纵横而其乐无穷。(指导教师:董璐) 
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